• 小讲台开拓新天地

    曾经说过不太恰当的话:“讲台不是‘人’呆的地方。”为什么这样说呢?当时是基于这样的两个事例:一个是我原先讲课的时候,总爱站在讲台上,很少走到学生中间。新课程理念告诉我们教师应该走近学生,走进学生心灵。从此以后,我实践了新课程理念,走到学生中间,上课跟学生交流也方便多了,学生因为老师就在身边,参与课堂也积极了,有问题也爱...

    时间:2013-10-30  热度:113℃  分类:生活随笔  标签:

  • 如何巧用课前三分钟

      从教这么多年,上课伊始,如何让学生的心从课间游戏的激动之中回到课堂,一直是我比较纠结的问题。你看,铃响之后,有的同学慢悠悠地走进教室,有的调皮同学还在别人座位旁故意搞恶作剧,有的则坐在座位上兴奋地说个不停。此时如果教师想以沉默给学生一个警告,许多同学会熟视无睹,如果大声呵斥,又会破坏上课的氛围,好不容易...

    时间:2013-10-30  热度:122℃  分类:教学研究  标签:

  • 2012年上海中考作文题解及满分例文品评

    2012年上海中考作文题解及满分例文品评(已发表)                 ——命题作文“心里美滋滋的”写作导引及示例 【真题回放】   心里美滋滋的   要求:(1)写一篇600字左右的文章;         (2)不得透露个人相关信息;   &n...

    时间:2013-04-10  热度:359℃  分类:考试交流  标签:

  • 2012年北京中考作文题解及满分例文品评

    2012年北京中考作文题解及满分例文品评(全文已发表)                 ——命题作文“少年风采”写作导引及示例 【真题回放】: 风采是指人类美好的仪表举止和精神风貌,对于十四五岁的少男少女们来说,举止大方,个性鲜明,积极向上……都是动人的风采,个人有个...

    时间:2013-04-10  热度:369℃  分类:考试交流  标签:

  • 可做高考范文的优美范文(四)

    20.感动是一种养分   常常有一些无法言说的感动。 譬如看见果实坠地,从一棵树的手腕上,一枚青涩的苹果或一只熟透的蜜桃,冷不丁地跳到地上,在尘土中灼下一道轻痕,打下一个水印,或者连一点儿蛛丝马迹也不曾留下,可就在这一瞬间,它已经深深地感动了我。 譬如看见一只小鸟,在我的窗台上跳跃顾盼,抖动漂亮的羽毛冲着我叫了那么...

    时间:2013-01-01  热度:377℃  分类:考试交流  标签:

  • 可做高考作文范文的美文七十篇(三)

    13.选择 董荣军 人生从自己的哭声中开始,许多的也许已不再也许,海市蜃楼童话般的王国,落到了现实的土地上,我们没有选择的开始了人生的选择。 美与丑是造化对人的恩宠与戏弄,你我无法选择,其实青春美貌也只是娇艳一时,终归有人老珠黄,面目沧桑的一天,这是大自然无法抗拒的选择。而一个人的智慧不仅长青不老,而且会随着时间的流逝...

    时间:2013-01-01  热度:243℃  分类:考试交流  标签:

  • 可做高考作文范文的美文七十篇(二)

    9.千年的美丽 梁祝      手起。琴响。     一段远古的爱情,漫过岁月,穿越时空,像风华绝代的女子,有远而近,姗姗飘来。     默默的徘徊在窗前,让激动静止于寂寥。不敢有太多的奢望,惟恐惊动了低诉情语的蝶儿。     蝶儿,仿佛从西双版纳赶来,嬉戏在两弦上下,...

    时间:2013-01-01  热度:217℃  分类:考试交流  标签:

  • 可做高考作文范文的美文七十篇(一)

    1.独上高楼 昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。 ——题记 曾经以为,古代文人的生命会简单而明了,时代赋予他们简明的期望:入相出将,封妻荫子。然而,是谁?偏偏要抛开那些世俗的期望,独上高楼,为自己的人生另择一条路? 一、李白 是黄沙漫天,北风吹雁中骑驴高歌的歌者么?是以霓为线,以虹为钩的海上钓鳌客么?是遍访青山绿水...

    时间:2013-01-01  热度:343℃  分类:考试交流  标签:

  • 皮匠与医生

     皮匠与医生(2012年12月10日下午摄)                外婆前段时间带过来一双奇奇表哥吴成浩前两年穿过的棉鞋,两片瓦,黑色,八九成新。当时并不是穿的时候,于是奶奶就把它放在了一边。现在温度下来了,有时已经可以使用空调了,奇奇的这双鞋也应当是穿的时候...

    时间:2013-01-01  热度:124℃  分类:课堂内外  标签:

  • “备课”隐藏着提高教学质量的全部秘密

    当下学生负担过重,教师教学质量不够理想,我认为其根源不完全在于教师不够敬业、学生的课下作业偏多、学校管理理念落后等因素,其真正的根源应该说是来自于教学的初始端口,即备课上。无效的备课导致课堂、作业、管理等教学的各个环节无效。是无效劳动害的学生负担过重,叫苦连天,丧失了美好的童年;是无效劳动害的教师厌倦教学,愁眉苦脸...

    时间:2013-01-01  热度:272℃  分类:课堂内外  标签:

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